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    比赛结束，陈海洋那组以微弱优势获胜。孩子们累得坐在地上，但脸上都挂着笑，新老同学之间的隔阂，在汗水和欢笑声中悄然消融。

    第二个活动是“知识竞答”。武修文和黄诗娴轮流出题，内容涵盖各学科，也有生活常识。

    “海田镇最著名的海鲜是什么？”

    “生蚝！”

    “我国最长的河流？”

    “长江！”

    “鲁迅的原名是什么？”

    “周树人！”

    气氛越来越热烈。当武修文问出“我们班的班训是什么”时，全班异口同声：

    “团结！进取！感恩！”

    声音响彻操场，惊起了榕树上的几只麻雀。

    武修文站在那里，看着那一张张朝气蓬勃的脸，心里涌起一股热流。

    这就是他的学生。这就是他要守护的光。

    活动结束时，已经是上午十点。学生们依依不舍地回到教室，武修文宣布下节课自习，写一篇活动感想。

    “武老师，”陈海洋举手，“能写您吗？”

    教室里安静下来。所有孩子都看着武修文。

    武修文沉默了几秒，然后说：“写你想写的。真实就好。”

    孩子们低下头开始写。笔尖划过纸面的沙沙声，成了教室里唯一的声响。

    武修文在过道里慢慢走着，偶尔停下来看看学生的作文。他在林小雨的本子上看到一句话：“今天我才知道，数学老师笑起来很好看。”

    在王磊的本子上：“海田小学和以前学校不一样，这里没有人嘲笑我的口音。”

    在赵晓芳的本子上：“我想成为像黄老师那样温柔的人，也想成为像武老师那样坚强的人。”

    武修文的脚步停住了。

    他站在教室后方的窗边，看向窗外。操场上的喧嚣已经散去，只有几个低年级的孩子在玩跳格子。远处的海面波光粼粼，像撒了一把碎银。

    “修文？”

    黄诗娴不知什么时候走了进来，站在他身边。

    武修文没有回头。他轻声说：“诗娴，你还记得我第一天来海田小学的样子吗？”

    “记得。”黄诗娴也看向窗外，“你穿着洗得发白的衬衫，提着旧行李箱，站在校门口不知所措。是我主动问你是不是新来的老师。”

    “那时候我很害怕。”武修文说，“怕学生不接受我，怕同事看不起我，怕自己辜负了李校长的信任。我每天晚上失眠，想着要怎么证明自己。”

    他顿了顿：“现在想想，那时候的害怕，其实挺单纯的。至少……至少我知道该往哪个方向努力。”

    黄诗娴明白他的意思。现在他们面临的，是看不见的刀，是精心编织的网，是不知道什么时候会从暗处射来的冷箭。

    “可是修文，”她说，“你现在不是一个人了。”

    武修文转过头，看着她。

    阳光透过窗户，在她身上镀了一层金边。她的眼睛清澈而坚定，像暴风雨过后平静的海面。

    “我知道。”他说，“所以我不怕了。”

    下课铃响了。学生们交上作文，陆续离开教室。武修文整理着讲台上的东西，忽然看见一张折成心形的小纸条。
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