第(2/3)页

    “你怎么知道是两个了？因为你知道要吃是吧？”磊磊生气地训道。这个小表姐原来和他小爷一样，最惦记着吃。一有吃的，数学也学会了。

    红红扭了扭小身板，人家也只是个娃子嘛。

    磊磊把一只苹果拿走，留下一只再问小表姐：“这是几个苹果？”

    “一个。”

    “好，我再问你，这是几根手指头？”磊磊对小表姐举起一根手指头。

    “一根。”

    磊磊小老师再举小指头。

    “两个手指头。”

    三个指头呢？

    “三”

    看来这个学生不笨嘛。主要是没有吃水果所以笨了。磊磊这个小老师开始感觉到成就感了，满意地点点小脑瓜，把手里拿的一个苹果分给小表姐。

    题外话

    亲们，晚安！16别说红红被小老师训得有多惨，其实要说惨的应该是磊磊这个当老师的娃。

    老天！原来当老师这么痛苦的，比洗菜还痛苦！

    磊磊的小脑瓜里得出这个结论时，自己都被自己吓傻了。

    小爷竟然傻到去当这个蠢蛋的老师。

    这个好像怎么教都不会的孩子，他小爷怎么教？

    “妈妈！”

    磊磊想起了当老师的妈妈，咚咚咚小腿儿赶紧跑去搬救兵。

    太难了，太难了！

    当老师太难了。小爷不要当老师了。

    被儿子扑通过来抱住大腿的宁云夕只得低头。

    磊磊仰起小脸蛋看着妈妈：妈妈，小爷知道妈妈做老师有多伟大了。

    “做人家的老师需要有耐心。”宁云夕指导儿子当老师最基本的第一要素。

    磊磊鼓起两只小脸颊：小爷明摆着很有耐心了，可那个蠢蠢的小表姐，教了多少遍都分不清一二。

    “她学不会，肯定不是学生的错，首先是老师的错。因为不同的学生，老师需要因材施教。”宁云夕对儿子继续语重心长地说道。

    当老师的，不可以把教不会的责任全部推到学生的头上。世界上没有蠢的学生，如果是真蠢，那是孩子智力出了问题了。出了智力问题的孩子，老师同样需要用特殊的办法来教这样的孩子。

    妈妈说是小爷这个老师的错了。磊磊委屈地嘟嘟小嘴：要怎么办？小爷很努力，还是教不会小表姐。
    第(2/3)页